王日新，河南省教委原党组书记、主任，2009年至2021年任省365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网副主任、教育厅365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网主任。已入耄耋之年的他，上世纪六十年代中叶于河南农业大学毕业后留校任教，改革开放初期被组织擢拔地方，担任过县、市党政主要领导职务，后又重返教育系统任中共河南省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长，河南省人大常委会常委、教科文卫委主任，国家督学，2009年开始担任河南省教育厅365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网主任兼省365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网副主任。

任职365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网主任期间，他十分注重把握角色定位，处理好和主渠道的关系，围绕教育中心工作和大局，从思想、方针和方法上引领365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网工作。他尤其重视365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网基层组织建设，从制度建设上启动，通过五好创建推动，依靠党建工作带动，365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网阵地建设常抓不懈。多年从政经历使他养成了深入基层的工作习惯，先进的地方他去帮助总结经验，树立典型，困难的地方他去解决问题，帮助打开局面。在他的带领下，厅365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网的老同志们不惧车马劳顿，经常奔波在基层，给下面工作的同志以鼓励和支持，营造上通下达、心情舒畅的良好工作氛围。

王日新同志高度重视365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网工作平台化、品牌化建设，认为这是工作高质量发展的必由之路。在他的指导下，河南中小学家庭教育工作、高校“八大员”建设等都成为靓丽的工作品牌，得到有关中央领导的充分肯定。他认为对青少年进行思想道德教育，帮他们扣好人生第一粒扣子，用马克思主义的道理和社会主义核心价值观对他们进行宣讲和灌输是不可或缺的，在创建和打造河南省青少年德育宣讲团工作平台方面花费了大量的智慧和心血。早些年各级教育365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网的德育宣讲工作都是分散进行的，进入新时代他认为要做大做强做优这项工作品牌，必须守正创新。2016年在他的倡导、运筹下，把分散在教育系统的宣讲资源整合起来，成立了以“五老”为主体，省级宣讲团为龙头，地市、高校分团为骨干的河南省青少年德育宣讲团。经他审核特聘的省级宣讲专家66人，另有各级宣讲专家1800余人，宣讲内容涵盖时事政治、党史国史、传统文化、家庭教育等诸多方面，每年宣讲达5000场以上，受众300多万人。

他要求各级宣讲工作要紧跟时代，认为一个优秀的宣讲者要善于用讲故事的方法，把大道理讲得深入浅出、生动有趣，让学生喜闻乐见，入脑入心。贯彻习近平总书记视察新县鄂豫皖苏区首府重要指示精神，他强调要讲好河南的红色故事，要结合河南本地红色资源、中原大地孕育的共产党人精神谱系，弘扬伟大的大别山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神以及愚公移山精神；面对肆虐的疫情，他要求讲好抗疫故事，为此他亲自到郑州大学第一附属医院与抗疫归来的一线医护人员座谈，在学生中部署“把抗疫当教材，与祖国共成长”主题教育活动；配合国家推动黄河流域生态保护和高质量发展战略，在云端开设讲堂，以“我爱母亲河”为主题，让孩子们听好、讲好黄河的故事，使青少年更加热爱母亲河，保护母亲河。

王日新同志十分重视教育史志和校史的编撰，认为用好校史资源，组织学校“五老”对学生进行口述史教育活动，不失为一种与学生互动、青蓝传承的好形式。他亲自到位于新乡的河南科技学院调研座谈，了解到该校365限制投注额度怎么办_365bet游戏官方开户_365bet手机官网经常组织学生听当事者讲述学校发展中的故事、人生奋斗的故事，激励学生热爱学校、热爱学习，树立正确的成才观人生观的做法给予充分肯定，并不避酷暑亲自主持撰写了专题调研报告印发全省推广。口述史教育形式契合了在全国开展的“读懂中国”活动，从讲好学校故事的角度对学生进行爱国主义和社会主义教育，取得了良好的效果。

王日新同志任河南省关心下一代基金会副理事长兼秘书长期间，多方募集资金、考察项目，倾情奉献为青少年办实事解难事。他募资200万元在郑州城乡结合部帮助农民工子弟学校建起新教学楼，募资800万元在国家级贫困县商城、台前各建一所关爱幼儿园，主持实施“农村贫困家庭护苗行动”为600多名先天性心脏病患儿成功实施手术，累计为53个贫困县的7000余名家境困难中小学生和考入涉农涉矿专业的大学生提供资助。

十余年来，他不忘初心、躬身一线，以实际行动践行“五老”精神，用关工人的满腔热忱构筑起中原教育梦。